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Schlagwort/Klassifikation: "Disziplinen / Angewandte Linguistik / Sprachunterricht / Lehrerbildung "
SUCHHISTORIE
Anzahl der Suchanfragen: 1
Klassifikation › Disziplinen von Angewandte Linguistik bis Sprachphilosophie ... › Angewandte Linguistik › Sprachunterricht › Lehrerbildung
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Monographie Implementing educational language policy in Arizona : legal, historical and current practices in SEI. – Bristol: Multilingual Matters 2012. XXVIII, 181 S.
Aufsatz in Zeitschrift Berthele, Raphael: The influence of code-mixing and speaker information on perception and assessment of foreign language proficiency: an experimental study In: International journal of bilingualism. - London [u.a.] : Sage Publ. 16 2012, 4, 453-466
Aufsatz in Zeitschrift Binks-Cantrell, Emily S.; Joshi, R. Malatesha; Washburn, Erin K.: Validation of an instrument for assessing teacher knowledge of basic language constructs of literacy In: Annals of dyslexia. - New York, NY : Springer 62 2012, 3, 153-171
Monographie Bitchener, John; Ferris, Dana: Written corrective feedback in second language acquisition and writing – New York [u.a.]: Routledge 2012. XI, 218 S.
Monographie Neoliberalism and applied linguistics – London [u.a.]: Routledge 2012. 168 S.
Aufsatz in Zeitschrift Brochin Ceballos, Carol: Literacies at the border: transnationalism and the biliteracy practices of teachers across the US-Mexico border In: International journal of bilingual education and bilingualism. - Abingdon : Routledge, Taylor & Francis Group 15 2012, 6, 687-703
Monographie Butzkamm, Wolfgang: Lust zum Lehren, Lust zum Lernen : Fremdsprachen von Anfang an anders unterrichten. – 3., komplett überarb. Aufl. – Tübingen: Francke 2012. XVIII, 428 S.
Monographie Chandra, Subhash: Literature and education – New Delhi: JnanadaPrakashan 2012. VI, 312 S.
Aufsatz in Zeitschrift Copland, Fiona: Legitimate talk in feedback conferences In: Applied linguistics. - Oxford : Oxford Univ. Press 33 2012, 1, 1-20
Monographie Craig, Pamela S.; Sarlo, Rebecca K.: Improving adolescent literacy : an RTI implementation guide. – Larchmont, NY: Eye on Education 2012. x, 132 Seiten
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